大学入試問題を扱った教材誌面の組版
株式会社ベネッセコーポレーション様
概要
ベネッセコーポレーションは，「進研ゼミ」などの通信教育を事業としており，毎年膨大な点数・部数の教材を刊行しています。従来，教材誌面はQuarkXPressなどの組版ソフトで制作していましたが，社内に汎用形式でデータを残すため，XMLおよびXSL-FOでの制作方法を導入しました。この教材では初年度だけで800ページ以上の誌面をこの方法で制作し，汎用データをストックしました。
運用
【スキーマ作成】
社内の制作技術担当者が編集担当者と連携して担当しました。入試問題の構造は単純そうに見えて実際にはかなりバリエーションに富んでいましたので，汎用性の高いスキーマを作成しました。
【スタイルシート作成】
社内の制作技術担当者が担当しました。後々のメンテナンスを考え，単一のスタイルシートで縦組（国語），横組（国語以外）を扱うようにしました。
【XMLインスタンス作成】
対象が大学入試問題なので，既存のコンテンツは問題のコピーだけです。
XMLインスタンス作成は，スキーマに基づき問題の内容にタグをつけていく必要があるため，「機械ではなく人の判断を伴う煩雑なルーチンワーク」になります。
人海戦術を採るべきですが，人件費を考慮し，中国大連の協力会社に研修を行った上，委託しました。
【組版】
協力会社作成のXMLインスタンスと社内作成のスタイルシートを使い，XSLFormatterで行いました。
【校正】
XSLFormatterで組版したものをPDF出力し，編集担当者が通常の校正を行いました。編集担当者はXMLインスタンスは見ていません。校正での朱入れは制作技術担当者が確認し，XMLインスタンスの間違いか，スタイルシートの不具合かを見極めました。
- XMLインスタンスの間違い：インスタンスを作成した協力会社に修正してもらいました。
- スタイルシート修正：社内の制作技術担当者が行いました。
この見極めは，組み上がった誌面及びXMLインスタンス，さらにはスタイルシートを確認する必要があったため，思った以上に負荷がかかりました。また，組版開始後にスタイルシートを修正すると，予期せぬ結果，つまり，誌面Aの不具合解消のため修正すると，誌面Bで不具合が生じる，といったこともありました。ただ，この原因はひとえにスタイルシート作成技術の拙さおよび見極め不足にあります。
【入稿】
V3.2はPDF-X1a書き出しはできなかったので，AdobeAcrobatのプラグインPitStopを使ってX1aに変換し，入稿しました。
【効果】
- 校了・汎用コンテンツを社内に残せました
- 該当ページのプリプレス費用を，従来の25%に抑えました。残った25%はXMLインスタンス作成のためのコストです
- 年次更新時の制作負荷を減らしました
Formatterの選定理由
- データフォーマットとしてのXML採用の理由
- 階層構造を任意に定義できる：入試問題に限らず，教科の問題は階層構造を持っている
- 汎用：OSやアプリケーションに依存せず，また，紙媒体以外の様々な媒体に再利用できる
- XSLFormatterの選定理由
- W3C制定の汎用規格XSL-FOに準拠している
- XSL-FOで不足している機能を，拡張機能として実装している
- コストパフォーマンスが非常に高い
- 使用し始めてわかったこととして，サポートが極めて迅速である